Gelecek Partisi İstanbul Milletvekili İsa Mesih Şahin, eğitim sisteminde önemli bir sorun olarak gördüğü ücretli öğretmenlik uygulamasının sona erdirilmesi amacıyla Türkiye Büyük Millet Meclisi’ne (TBMM) bir kanun teklifi sundu. Şahin, yaptığı açıklamada, bu uygulamanın öğretmenlik mesleğinin itibarını zedelediğini belirtti ve kalıcı çözümler üretilmesi gerektiğinin altını çizdi. Kendisi, Milli Eğitim Bakanlığı’nın verilerine dayanarak Türkiye’de yaklaşık 100 bin öğretmen kadrosunun açık olduğunu ifade etti. Ancak mevcut durumda bu açık, kadrolu öğretmen atamaları yerine düşük ücretli, güvencesiz ve geçici olarak görev yapan ücretli öğretmenler ile kapatılmaya çalışılmaktadır.
Şahin, kanun teklifinde yeterli öğretmen ataması yapılmadığı için yüz binlerce mezun öğretmenin mesleğe başlayamadığını vurguladı. Bu durumun yanında, ücretli öğretmenlik sisteminin bir çözüm aracı olmaktan ziyade, eğitim sisteminin içinde bulunduğu mevcut sorunların kaynağı haline geldiğini ifade etti. Şahin, Türkiye’de öğretmenlerin yalnızca kadrolu olarak istihdam edilmesinin önemine dikkat çekti. Özellikle, eğitimde süreklilik ve kalitenin korunması adına kadrolu öğretmen istihdamı gerektiğinin altını çizdi.
Eğitim sistemindeki sorunları daha iyi anlamak için, Şahin’in ifadeleri dikkat çekici bir gerçekliği gözler önüne seriyor. Ücretli öğretmenlerin büyük çoğunluğunun, ekonomik zorunluluklar nedeniyle bu görevi üstlendiğini dile getirdi. Ancak bu öğretmenlerin, asgari ücretin altında gelir elde ettikleri ve sosyal güvenlik haklarından sınırlı ölçüde yararlanabildiği bilgisi, durumu daha da trajik hale getiriyor. Yılın yalnızca belirli dönemlerinde çalışabilen bu öğretmenlerin, insan onuruna aykırı bir durum içinde olduklarını ifade eden Şahin, eğitimdeki süreklilik ve kalitenin bu şekilde olumsuz etkilendiğini vurguladı.
Kanun teklifinde önerdiği çözüm ise, öğretmen ihtiyacının sadece kadrolu atamalar yoluyla karşılanması gerektiğidir. Şahin, geçici ve süreklilik arz etmeyen bu istihdam biçiminin eğitim sisteminde yarattığı kalitesizlik ve kesintilerin önüne geçilmesi için kalıcı çözümler geliştirilmesi gerektiğini belirtiyor. Eğitimde nitelikli öğretmen istihdamının sağlanmaması, sadece öğretmenlerin değil, aynı zamanda öğrencilerin de geleceğini tehdit eden bir durum olarak değerlendiriliyor. Şahin, bu konuda atılacak adımların, eğitim sisteminin her seviyesinde olumlu etkiler yaratacağına inanıyor.
Sonuç olarak, İsa Mesih Şahin’in bu önemli kanun teklifi, Türkiye’deki eğitim sisteminin içinde bulunduğu sıkıntıları ele almayı ve çözüm yolları sunmayı amaçlamaktadır. Eğitimdeki kalitesizliği giderme çabası, öğretmenlerin haklarının korunması ve eğitimde sürekliliğin sağlanması gerektiği konusunda kamuoyunu bilgilendirmeye yönelik bir adım olarak değerlendirilmektedir. Bu tür girişimler, eğitim sisteminin güçlenmesi ve geleceğin daha iyi bir temele oturtulması için kritik öneme sahiptir.
