Müze eğitimi alanında uzman kişiler, müze profesyonelleri ve ilgili akademisyenler, Prof. Dr. Ayşe Çakır İlhan önderliğinde 30-31 Ekim 2024 tarihlerinde Goethe-Institut Ankara’da “Türkiye’de Müze Eğitimi” konulu bir panelde bir araya gelecek. Etkinlikte, Türkiye’deki müze eğitiminin mevcut durumu, karşılaşılan sorunlar ve geleceğe yönelik stratejiler masaya yatırılacak.
Panelde, müze eğitimine yönelik uzun süreli çalışmalar gerçekleştiren Prof. Dr. Fersun Paykoç da yer alacak. Devlet ve özel müzelerden gelen müze profesyonelleri, eğitmenler ve farklı disiplinlerden uzmanlar, bu etkinlikte bir araya gelecek. Bunun yanı sıra “Ben Müzesi” sergisi ile müze eğitimi çerçevesinde yeni fikirlerin geliştirileceği bir Ortak Akıl Çalıştayı da düzenlenmesi planlanıyor.
Prof. Dr. Ayşe Çakır İlhan, müze eğitiminin ziyaretçilerle müzeler arasında bir köprü işlevi gördüğünü ve müzelerin öğrenme ortamı olarak kullanımını destekleyen bir yapı olduğunu vurguladı. İlhan, “Müze eğitimi, hem duygusal hem de entelektüel bir deneyim sunarak gelenek ve yeniliği harmanlar. Türkiye’de müzelerin eğitim alanındaki rolünü yeniden ele almak, sorunları tartışmak ve müze eğitimcisinin kimliğini yeniden tanımlamak istiyoruz” dedi.
ICOM’un müzeleri sadece koruma ve sergileme insitütüleri olarak değil, aynı zamanda eğitim ve araştırma merkezleri olarak tanımlamasına dikkat çeken İlhan, müze eğitimciliğinin Türkiye’de profesyonel bir kimlik kazanması gerektiğini belirtti. İlhan, Ankara’nın bu amaçlara ulaşmak için stratejik bir rol üstlenebileceğini ifade etti.
Çalışmaların çevrim içi toplantılarla başlatıldığını, Goethe-Institut Ankara’daki etkinlikle ise geniş bir katılım sağlanacağını sözlerine ekleyen İlhan, bu çabaların daha da gelişmesini hedefliyor. Etkinlik, müze eğitimine dair bilgi ve deneyimlerin paylaşılacağı önemli bir platform olma niteliği taşıyor.
Katılımcılar, müze eğitimi alanındaki güncel sorunları ve çözüm önerilerini tartışarak, işbirliği ve bilgi alışverişi fırsatları yaratacak. Böylece, müze eğitimi alanında daha etkili bir gelişim süreci hedefleniyor.
