TBMM Genel Kurulu, 29 Nisan 2025 tarihinde ‘Bazı Kanunlar ile 375 sayılı Kanun Hükmünde Kararnamede Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun Teklifi’ni görüşmek üzere bir araya geldi. Genel Kurulun başkanlığını Meclis Başkanvekili Celal Adan yaptı. Toplantının gündeminde, Cumhuriyet Halk Partisi (CHP) tarafından Meclis Başkanlığına sunulan ve ‘Atanmayan öğretmenlerin durumu ile proje okullarında yer değiştirme ve görevlendirme işlemlerinde hak ihlali yaşadığı iddia edilen öğretmenlerin sorunları’ başlıklı araştırma önergesi de yer aldı.
CHP’nin önergesi doğrultusunda, Meclis Genel Kurulu’nda yapılacak oylama öncesinde, yoklama talebinde bulunuldu. Bunun üzerine Meclis Başkanvekili Celal Adan, toplantının yeter sayısını belirlemek amacıyla oylama açtı. Ancak yapılan oylamalarda, toplantı yeter sayısının 2. kez bulunamadığı belirlendi. Dolayısıyla Başkanvekili Adan, oturumun devam etmesini sağlayacak yasal şartların sağlanamadığına hükmederek, birleşimi kapatma kararı aldı.
Toplantının yeniden 29 Nisan Salı günü toplanacağı duyuruldu. Bu durum, Genel Kurul’un işleyişine yönelik bazı eleştirileri de beraberinde getirdi. Özellikle CHP ve diğer muhalefet partileri tarafından, eğitim alanında yaşanan sorunlar ve öğretmenlerin durumuna ilişkin talep ve önerilerin bir an önce ele alınması gerektiği vurgulandı. Öğretmenlerin atama süreçleri, yer değiştirme ve görevlendirme işlemleri gibi konuların yanı sıra, hak ihlalleri iddialarının da acilen araştırılması gerektiği ifade edildi.
Genel Kurul’da yaşanan bu gelişmeler, TBMM’nin kanun yapma ve denetleme işlevlerini yerine getirmede karşılaştığı zorlukları ve yaşanan siyasi gerilimleri ortaya koyuyor. Eğitim, sağlık gibi kritik alanlardaki meselelerin çözüme kavuşturulması, toplumun farklı kesimlerinde sıkça tartışılan konular arasında yer alıyor. Bu duruma ilişkin olarak muhalefet partilerinin önerileri, hükümetin dikkatini çekmek ve somut adımlar atmak için önemli bir fırsat sunuyor.
Toplantıda yaşananlar, TBMM Genel Kurulu’nun üyeleri arasındaki siyasi dengeyi ve iş birliği ihtiyacını da gözler önüne seriyor. Meclis içindeki farklı partilerin, özellikle eğitim alanındaki konular üzerinde konsensüs sağlaması gerektiği, Türk eğitim sisteminin geleceği açısından kritik bir öneme sahip. 29 Nisan’daki oturumda, tarafların daha yapıcı ve çözüme odaklı bir yaklaşımla bir araya gelmesi, eğitimin unsurlarının daha sağlıklı bir şekilde ele alınmasına olanak tanıyabilir.
Sonuç olarak, TBMM Genel Kurulu’nun, gündemindeki maddeleri tartışamaması ve toplantının yeter sayısının sağlanamaması, hem yasama sürecinde yaşanan aksaklıkları hem de eğitim alanındaki sorunların aciliyetini bir kez daha gözler önüne seriyor. Öğretmenlerin, eğitim sisteminin temel taşı olduğu bilinciyle sorunlarına yönelik çözüm önerilerinin geliştirilmesi, toplumsal bir ihtiyaç olarak karşımıza çıkıyor. 29 Nisan Salı günü yeniden toplanacak olan Genel Kurul’un, bu konuları nasıl ele alacağı merakla bekleniyor.
